Jakość kształcenia

Wydziałowy System Zapewnienia Jakości Kształcenia jest jednym z elementów Systemu Zarządzania Procesem Kształcenia na Wydziale.

W związku z wejściem w życie nowej ustawy „Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce” w AGH trwają prace nad dostosowaniem Uczelnianego Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia (USZJK) do wymagań nowej Ustawy, zmienionych wytycznych Polskiej Komisji Akredytacyjnej oraz nowej struktury organizacyjnej, w której powołano Rady Dyscyplin Naukowych.

Celem prac jest stworzenie systemu umożliwiającego dostosowywanie procesu kształcenia do zmieniających się potrzeb i wymagań oraz jeszcze lepsze diagnozowanie i eliminację zjawisk niepożądanych w procesie kształcenia, szczególnie w kontekście realizacji projektu Inicjatywa Doskonałości – Uczelnia Badawcza.

W skład Wydziałowego Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia na WGGiOŚ wchodzą:

• Dziekan WGGiOŚ — prof. dr hab. Ewa Kmiecik
• Prodziekan ds. kształcenia — dr inż. Grzegorz Machowski
• Rada ds. jakości kształcenia w dyscyplinie nauki o Ziemi i środowisku

Skład Rady ds. jakości kształcenia w dyscyplinie nauki o Ziemi i środowisku (2024–2028):

• prof. dr hab. Anna Waśkowska — koordynatorka
• dr hab. inż. Anna Sowiżdżał, prof. AGH — przedstawiciel kierunku Ekologiczne Źródła Energii
• dr hab. inż. Edyta Puskarczyk, prof. AGH— przedstawiciel kierunku Geofizyka
• dr inż. Maciej Dwornik — przedstawiciel kierunku Geoinformatyka
• dr hab. inż. Adam Postawa, prof. AGH — przedstawiciel kierunku Geologia Stosowana
• prof. dr hab. Anna Waśkowska — przedstawiciel kierunku Geoturystyka
• prof. dr hab. inż. Norbert Skoczylas — przedstawiciel kierunku Inżynieria i Analiza Danych
• dr hab. Marek Rembiś, prof. AGH — przedstawiciel kierunku Geośrodowisko Miasta
• Alicja Fitowska — przedstawiciel studentów
• Przedstawiciel kierunku Inżynieria i Ochrona Środowiska w Radzie ds. kształcenia w dyscyplinie inżynieria środowiska, górnictwo i energetyka — dr hab. inż. Urszula Aleksander-Kwaterczak, prof. AGH 

Zadania i cele Rady ds. jakości kształcenia dotyczą wszelkich aspektów związanych z kształceniem na kierunkach prowadzonych na Wydziale, w tym w szczególności: 

• analiza danych dotyczących kształcenia na kierunkach przypisanych do dyscyplin realizowanych na Wydziale;
• monitorowanie programów kształcenia pod kątem zapewnienia zgodności programów studiów z formalnymi wymogami, modyfikowanie programów studiów w zależności od wymagań rynku;
• formułowanie dla dziekana Wydziału wniosków, zaleceń i rekomendacji, mających na celu poprawę jakości oraz wyników kształcenia na poszczególnych kierunkach;
• ustalanie, z uwzględnieniem specyfiki dyscyplin oraz kierunków do nich przypisanych, szczegółowych zaleceń i rekomendacji dotyczących zasad studiowania, tworzenia programów studiów oraz innych aspektów związanych z kształceniem;
• proponowanie zmian i modyfikacji mających na celu poprawę jakości kształcenia lub/oraz wyeliminowanie zaobserwowanych nieprawidłowości w zakresie realizacji procesu kształcenia.

Swoje wnioski Rada przedstawia w corocznym raporcie dotyczącym jakości kształcenia na kierunkach prowadzonych przez Wydział.

Centrum Akredytacji i Jakości Kształcenia AGH

Zarządzenie Nr 23/2025 Rektora Akademii Górniczo-Hutniczej im. Stanisława Staszica w Krakowie z dnia 5 maja 2025 r. w sprawie zmiany zarządzenia nr 91/2020 Rektora Akademii Górniczo-Hutniczej im. Stanisława Staszica w Krakowie z dnia 23 listopada 2020 r. w sprawie Uczelnianego Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia w Akademii Górniczo-Hutniczej im. Stanisława Staszica w Krakowie (z późn. zm.)

Załącznik nr 1 do Zarządzenia Rektora AGH Nr 23/2025 - tekst jednolity Zarządzenia w sprawie Uczelnianego Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia w Akademii Górniczo-Hutniczej im. Stanisława Staszica w Krakowie

Uchwała nr 139/2024 Prezydium Polskiej Komisji Akredytacyjnej z dnia 7 marca 2024 r.

Uchwała nr 796/2022 Prezydium Polskiej Komisji Akredytacyjnej z dnia 14 września 2022 r.

Uchwała nr 882/ 2021 Prezydium Polskiej Komisji Akredytacyjnej z dnia 2 września 2021 r.

Uchwała nr 883/ 2021 Prezydium Polskiej Komisji Akredytacyjnej z dnia 2 września 2021 r.

Uchwała Nr 287/ 2012 Prezydium Polskiej Komisji Akredytacyjnej z dnia 6 września 2012 r.

Laur dydaktyka AGH

I edycja

• Laureat — dr inż. Kamila Wawrzyniak-Guz, w kategorii Przyjaciel Studenta

II edycja 

• Nominacja — prof. dr hab. inż. Jakub Matusik, w kategorii Innowator
• Nominacja — mgr inż. Katarzyna Adamek, w kategorii Przyjaciel Studenta

III edycja

• Wyróżnienie — dr inż. Anna Kwietniak, w kategorii Innowator
• Nominacja — dr Justyna Kowal-Kasprzyk, w kategorii Opiekun Koła

V edycja 

• Wyróżnienie — dr inż. Piotr Strzeboński, w kategorii Wykładowca
• Nominacja — dr inż. Piotr Strzeboński, w kategorii Dydaktyk z Pasją

Diamenty AGH

Laureaci XVII edycji konkursu

Autor: mgr inż. Adam Fheed 
Tytuł pracy: „Diagenesis and petrophysical parameters of the zechstein limestone carbonates from the Wielichowo Region, the Polish Lowlands”
Promotor: dr hab. inż. Anna Świerczewska, prof. AGH

Laureaci XVI edycji konkursu

Autor: mgr inż. Alicja Giera 
Tytuł pracy: „Podstawienia arsenianowe w hydroksylowych apatytach ołowiowych - analiza z zastosowaniem metody Rietvelda i spektroskopii Ramana”
Promotor: dr hab. inż. Maciej Manecki, prof. AGH 

Lista wyróżnionych w konkursie Diamenty AGH

Dydaktycy, którzy otrzymali najlepsze oceny w ankietach studenckich

Semestr zimowy 2022/2023

• dr hab. inż. Paulina Krakowska-Madejska, prof. AGH
• dr inż. Grzegorz Bania
• dr inż. Tomasz Bartuś

Semestr letni 2022/2023

• dr inż. Piotr Strzeboński
• dr inż. Anna Kostka
• dr hab. Paweł Różycki

Semestr zimowy 2023/2024

• prof. dr hab. inż. Norbert Skoczylas
• dr inż. Andrzej Świąder
• dr hab. Paweł Różycki

Semestr letni 2023/2024

• dr hab. inż. Bożena Gołębiowska
• dr inż. Anna Twaróg
• dr inż. Kamil Cichostępski
• dr Justyna Kowal-Kasprzyk
• mgr inż. Michał Wilkosz

Semestr zimowy 2024/2025

• dr inż. Marta Waliczek
• dr hab. Marek Rembiś Prof. AGH
• dr inż. Piotr Strzeboński
• dr hab. inż. Bożena Gołębiowska
• dr inż. Sławomir Bębenek

Semestr letni 2024/2025

• prof. dr hab. inż. Norbert Skoczylas
• dr inż. Anna Twaróg
• dr inż. Damian Pietrzak
• dr inż. Anna Kostka
• prof. dr hab. Anna Waśkowska 

• Systematyczna analiza ankiet studenckich nt. prowadzących zajęcia – wyniki ankiet są na bieżąco analizowane po zakończeniu semestru i podejmowane są działania eliminujące nieprawidłowości. Monitoring zajęć prowadzonych zdalnie, zajęcia prowadzone zdalnie nie mogą  przekroczyć 50% pensum pracownika. 
• Wykorzystanie nowoczesnych metod nauczania – w dydaktyce stosowane są elementy nauczania projektowego, mapy myśli,  prace w zespołach symulujące realne projekty, dyskusje i ocenianie rówieśnicze.
• Angażowanie studentów w pracę naukową prowadzoną na Wydziale (udział w projektach badawczych, publikacjach, uczestniczenie w spotkaniach naukowych, dostęp do aparatury badawczej w ramach realizacji prac licencjackich, inżynierskich i magisterskich).
• Wydział współpracuje z Wydziałową Radą Samorządu Studentów w zakresie jakości kształcenia, promując akcję ankietyzacji, organizując spotkania i prowadząc uzgodnienia ze starostami pierwszych lat studiów w zakresie planowania zajęć terenowych. 
• Wydział wspiera inicjatywy studenckie - działalność kół naukowych i projektów popularyzujących naukę, które rozwijają kompetencje praktyczne i komunikacyjne studentów . 
• Wydział współpracuje aktywnie z Wydziałową Radą Samorządu Studentów, wspierając organizację cyklicznych wydarzeń kulturalnych i rajdów (m in. Adapciak, Bal Geologa, Rajd Geologa).

Raporty z wyników ankietyzacji

Harmonogram przeprowadzania badań ankietowych wśród studentów i pracowników AGH w roku akademickim 2025/2026